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Primeira Escola Desemparedada de Belém

Infância livre,
aprendizagem intencional.

Aqui, cada descoberta nasce da curiosidade e cresce com propósito. Unimos excelência internacional a um ambiente natural que estimula a criatividade e a autonomia.

Crianças aprendendo ao ar livre na Estima School
Ambiente Preparado
IB PYP Candidata

Viva a Experiência Estima

Conheça o nosso espaço estruturado para acolher a infância

Conheça Nossa Escola

Assista ao tour virtual pelo prédio histórico da antiga Embaixada Americana e veja como integramos arquitetura e natureza no aprendizado.

O Cotidiano na Prática

Uma imersão na rotina de liberdade, investigação e respeito ao ritmo de cada criança.

Tendência Global com Evidência

Educação Desemparedada

Mudar onde e como o currículo acontece, mantendo rigor e estrutura

Ao contrário de salas tradicionais que contêm o corpo e o movimento, a Estima propõe o outdoor learning (aprendizado ao ar livre). Estudos científicos comprovam que o contato com ambientes naturais estimula o engajamento, melhora o foco cognitivo e fortalece o bem-estar emocional das crianças.

🇩🇰

Dinamarca

Udeskole

Ensino curricular fora da sala institucionalizado. Conteúdos de matemática, ciências e linguagens são aplicados semanalmente em ambientes externos, integrando cidade e natureza ao currículo formal.

🇫🇮

Finlândia

Fenômenos

A liderança em educação incorporou projetos interdisciplinares baseados no mundo real. Estimula o pensamento crítico, a investigação cooperativa e a autonomia integral das crianças.

🇬🇧

Reino Unido

Forest School

Modelo amplamente estudado que utiliza florestas e bosques como laboratórios vivos. Resultados consistentes no desenvolvimento socioemocional, resiliência física e amor pelo aprender.

Fundamentos Pedagógicos

Nenhuma escolha é improvisada. Nossa base teórica é sólida e estruturada.

“A autonomia da criança floresce quando o ambiente é preparado com cuidado, beleza e propósito.”

Maria Montessori e o Ambiente Preparado

Na Estima, a liberdade não é a ausência de limites, mas a possibilidade de escolha dentro de uma estrutura desenhada para estimular a concentração e a responsabilidade.

Mobiliário adequado e ergonômico
Materiais de desenvolvimento acessíveis
Estímulo à autoeducação e rotina guiada
“A criança aprende ao agir sobre o mundo e construir significados através da experiência.”

Jean Piaget e o Construtivismo Ativo

O conhecimento não é transmitido passivamente. A criança é o sujeito ativo da sua aprendizagem, construindo saberes a partir da experimentação direta, da observação do erro e da reformulação de hipóteses.

Experimentos práticos no dia a dia
Incentivo a perguntas investigativas
Respeito aos ritmos biológicos e cognitivos
“O aprendizado é essencialmente social, expandido pelas interações cotidianas.”

Lev Vygotsky e a Mediação Social

Favorecemos encontros e colaboração constante. A criança aprende com o colega e é mediada por educadores atentos que sabem exatamente quando intervir e quando dar espaço para a descoberta espontânea.

Projetos colaborativos em equipe
Zonas de Desenvolvimento Proximal acolhidas
Roda de conversa e escuta empática diária
“Emoção, movimento e inteligência corporal são engrenagens integradas no desenvolvimento.”

Wallon, Pikler e o Corpo Livre

O movimento livre e a expressão afetiva são centrais para a cognição. O corpo não é algo a ser contido na escola, mas sim o primeiro instrumento de interação e expressão da inteligência infantil.

Parques de aventura de madeira e terra
Liberdade de escalada e equilíbrio seguro
Foco na motricidade ampla e sensorial
“Educação é um ato de conscientização que constrói a liberdade e o coletivo.”

Paulo Freire e a Educação para Cidadania

A criança lê o mundo antes de ler as palavras. Incentivamos indivíduos críticos, empáticos, conscientes de seu papel e do impacto positivo que podem criar no meio ambiente e na comunidade escolar.

Projetos de impacto comunitário local
Assembleia de ideias dos alunos
Valorização do contexto cultural do estudante
International Baccalaureate

Escola Internacional PYP

Ser uma escola internacional e bilíngue não significa apagar o local. Na Estima, o inglês é falado no cotidiano como ferramenta global de acesso à informação, enquanto a cultura paraense e a floresta Amazônica pulsam nas investigações e na nossa identidade.

Como a única escola candidata ao selo Primary Years Programme (PYP) do IB em Belém, assumimos o compromisso formal de oferecer uma aprendizagem transdisciplinar e focada no protagonismo infantil, seguindo os maiores padrões educacionais mundiais.

01 Única Candidata IB PYP em Belém
Bilingue Imersão natural no idioma
Local Conexão profunda com a Amazônia

Cultura Paraense Ativa

Projetos que investigam o rio, a arquitetura de Belém, os mercados locais e a riqueza amazônica como parte viva da rotina pedagógica.

Formação Rigorosa

O processo rumo ao selo do IB exige auditoria contínua de qualidade, planejamento conjunto e formação continuada para todos os educadores.

@estima_school

Estima no Instagram

Acompanhe as publicações reais, vivências e o cotidiano da nossa escola.

O que dizem os Pais Estima

A confiança de quem vivencia o desemparedar da educação todos os dias

"A mudança no comportamento e na fala do meu filho foi fantástica. Ele tem prazer em vir para a escola. O contato constante com o quintal, a terra e os animais faz dele uma criança muito mais observadora e segura."

Clara Mendonça

Mãe do Léo (Maternal)

"A candidatura da Estima ao selo IB nos deu muita confiança acadêmica. Vemos que a liberdade de explorar não é bagunça, é um método com extrema intencionalidade. Meu filho aprende inglês de maneira 100% contextualizada."

Rodrigo Pinheiro

Pai da Sofia (Preschool)

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Rua Osvaldo Cruz, 165. Campina

Agende uma Visita Guiada

A Estima International School está sediada em um prédio histórico restaurado – a antiga Embaixada Americana em Belém. Venha sentir a atmosfera e entender como o nosso ambiente educa.

WhatsApp Oficial +55 (91) 99292-4242
Horário de Visitação Segunda a Sexta, das 08h às 17h

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